En enkätstudie i 68 länder undersökte förtroendet för forskare och deras roll i samhället. Studien visar, att forskare fortfarande åtnjuter ett betydande förtroende i samhället, och att människor önskar att forskare i högre grad engagerar sig i policyskapande och samhällsdebatt. Men vad händer när AI i allt högre grad är en del av skrivprocessen? Det vill projektet "Knowledge making in the era of Artificial Intelligence: the social regulation of writing for publication processes and products" ta reda på.
Att skriva för publicering är inte en socialt reglerad process som innefattar samarbete, återkoppling och disciplinär socialisering—särskilt viktig för forskare i början av karriären. När dessa sociala processer omformas eller ersätts av AI-verktyg så hotar det inte bara skrivprocessen i sig utan också den färdiga texten. Eftersom AI-språkmodellerna genererar text baserat på statistisk sannolikhet tenderar de att gynna dominerande språkbruk. Det finns därmed en risk att AI begränsar den akademiska mångfalden, ytterligare homogeniserar akademiskt skrivande och urholkar språklig variationen.
Vill du läsa mer om projektet, gå till den engelska sidan.
För mer information:
- Professor (N1), Fackspråk och kommunikation, Vetenskapens kommunikation och lärande