Institutionen för vetenskapens kommunikation och lärande har i samverkan med Universeum anställt en ny gästforskare, Ulrika Sultan. Syftet är att fördjupa den forskningsbaserade förståelsen för hur teknikundervisning och lärmiljöer kan bli mer inkluderande och meningsfulla – särskilt för grupper som traditionellt inte ser teknik som en möjlig väg.
Ulrika Sultan kommer närmast från Örebro universitet med expertis inom teknikintresse ur ett genusperspektiv. Hon ska under de närmaste två åren ha sin forskningsverksamhet knuten till Chalmers och Universeum.
- Satsningen heter "Forskning i praktiken" och syftar till att föra forskning närmare samhället, något jag brinner för. Det känns både spännande och meningsfullt att få vara med och bygga broar mellan akademi, allmänhet och framtidens problemlösare, säger hon.
För vi behöver agera, menar hon, inte bara analysera:
- Forskningen är tydlig: många unga, inte minst tjejer, söker sig till tekniska utbildningar – men alltför många hoppar av. Det är där vi behöver sätta in insatserna. I vardagen, i klassrummet och i bemötandet.
Maria Elmquist, prorektor med ansvar för ledarskap och jämlikhet på Chalmers:
- Chalmers ambition är att bedriva excellent forskning och utbildning i en inkluderande och jämställd miljö. För att säkra framtidens tekniska kompetens måste vi arbeta långsiktigt, forskningsbaserat och i samverkan. Den här satsningen är helt i linje med den strategin.
Trots att Sverige länge varit ett föregångsland inom teknik och innovation, har vi på senare tid halkat efter. Idag har åtta av tio teknikföretag svårt att hitta rätt kompetens, och flera företag överväger att flytta arbetstillfällen utomlands. Samtidigt är arbetsmarknaden könssegregerad och en långsiktig strategi behövs för en mer jämställd STEM-bransch, något som måste starta redan med relationen mellan grundskolebarn och STEM.
- Syftet med satsningen är att öka den forskningsbaserade kunskapen om jämlik och inkluderande undervisning och livslångt lärande inom STEM. Det är också viktigt för att stärka vårt eget arbete med dessa frågor, säger Ann-Sofie Axelsson, prefekt på institutionen för vetenskapens kommunikation och lärande.
Frågor?
- Gästforskare, Ingenjörsutbildningsvetenskap, Vetenskapens kommunikation och lärande