AI blir en naturlig del av alla Chalmers utbildningar

Genom en nyligen beslutad strategi tar Chalmers ett samlat grepp om digitalisering och AI i utbildningarna. Fokus ligger på att använda och integrera AI på ett klokt och ansvarsfullt sätt för att stärka undervisning, lärande och kritiskt tänkande – till nytta både under studietiden och i det framtida arbetslivet.

– Strategin är kartan som hjälper oss som lärosäte att navigera i det föränderliga AI-landskapet, säger utbildningsområdesledare Mikael Enelund, som lett arbetet. Nu visar vi att Chalmers vill ta en ledande roll inom digitalisering och AI i högre utbildning.

Inriktningen gäller hela utbildningssystemet: från pedagogik och lärandemål till teknik, infrastruktur och stöd till lärare och studenter. Nästa steg är att omsätta strategin i konkreta beslut exempelvis om utbildningsinnehåll och lärandemiljöer.

Alla studenter ska få en gedigen grundläggande kunskapsnivå inom digitalisering och AI. Det ska finnas möjligheter till fördjupning genom valbara kurser – och de som verkligen vill specialisera sig inom området, för att vara med och driva utvecklingen framåt, ska kunna göra det på Chalmers.

Hallå Victoria Granström! Du är studentmedarbetare och har ingått i arbetsgruppen som tagit fram Chalmers strategi för digitalisering och AI i utbildningen. Vilken betydelse tror du att strategin kommer att få?

– Jag tänker framför allt att strategin blir en tydlig vägvisare, så att hela universitetet drar åt samma håll när det gäller AI i utbildningen. Samtidigt som det är bra att strategin är övergripande behöver den brytas ned i konkreta delar – vad vi gör, varför vi gör det och hur det ska ske i praktiken, i kurser och undervisning. 
– Strategin är utformad för att hålla över tid och ge en stabil riktning, men kommer att uppdateras regelbundet för att följa den snabba utvecklingen inom AI.

Vad tycker du är viktigast med strategin ur ditt perspektiv?

– Det är en styrka att strategin tar både teknik, etik och människan på stort allvar – det handlar om att använda AI-verktyg på ett kritiskt och ansvarsfullt sätt. AI utmanar oss inte bara tekniskt utan också biologiskt: om vi ”outsourcar” tänkandet till AI, exempelvis när vi är stressade eller trötta, riskerar vi att tappa vår egen kritiska reflektion och motivationen att tänka själva. Strategin har här ett viktigt helhetsperspektiv.

Vad är ditt råd inför tentaplugg? Hur kan AI vara ett hjälpmedel för studenter på ett smart och korrekt sätt?

– Se AI som ett stöd för att ta kontroll över din egen lärprocess, inte som en genväg för att klara en viss tenta. Lägg gärna lite tid på att skriva en bra prompt: berätta vilken kurs du läser, vad du redan kan, hur du lär dig bäst och vad du vill ha hjälp med. Be om vägledning, feedback och övningsfrågor, snarare än färdiga svar eller lösningar.
– Formulera själv vad du vill förstå, och använd sedan AI för att bolla idéer, förtydliga begrepp eller skapa quiz. Och var uppmärksam på din egen känsla – om du börjar tappa koll på vad du faktiskt förstår, då har AI-användningen gått för långt och du behöver ta ett steg tillbaka.

Hur har det varit att delta i gruppen som jobbat fram strategin?

– Det har varit väldigt roligt och lärorikt. Jag har känt mig välkommen, sedd och hörd, och atmosfären har varit tillmötesgående. Det har känts tryggt att bidra med mitt perspektiv, trots att jag som studentmedarbetare hade en annan bakgrund än många i gruppen. Jag har ett stort intresse för området och läser nu en master i pedagogik vid Umeå universitet, med inriktning mot kognitiv neurovetenskap samt IT och lärande.