Kursplan för Vattenteknik och miljö

Kursplan fastställd 2022-02-14 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnWater engineering and the environment
  • KurskodBOM345
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareTKSAM
  • UtbildningsnivåGrundnivå
  • HuvudområdeSamhällsbyggnadsteknik
  • TemaMiljö och hållbar utveckling 1 hp
  • InstitutionARKITEKTUR OCH SAMHÄLLSBYGGNADSTEKNIK
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Svenska
  • Anmälningskod 58125
  • Blockschema
  • Sökbar för utbytesstudenterNej

Poängfördelning

0117 Tentamen 5 hp
Betygsskala: TH
5 hp
  • 10 Jan 2023 em J
  • 05 Apr 2023 em J
  • 16 Aug 2023 fm J
0217 Projekt 2,5 hp
Betygsskala: UG
2,5 hp

    I program

    Examinator

    Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

    Behörighet

    Grundläggande behörighet för grundnivå
    Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

    Särskild behörighet

    Samma behörighet som det kursägande programmet.
    Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

    Kursspecifika förkunskaper

    Kursen förutsätter att studenten har kunskaper motsvarande BOM221 Fysik och kemi för samhällsbyggare (ÅK 1). Kursen bygger vidare på introduktionen till VA teknik som sker i BOM270 Vattenresurser och hydraulik (ÅK 2) samt BOM575 Teknisk samhällsplanering eller BOM275 Samhällsplanering - grunder och tillämpning (ÅK 2).

    Syfte

    Kunskap om hållbar vattenteknik krävs inom samhällsbyggandet för att skydda människors och djurs hälsa från föroreningar och för att bevara en god miljö för framtida generationer.
    Kursens syfte är att studenterna ska förvärva fördjupad förståelse av vad vattenkvalitet är, hur en god vattenkvalitet kan bevaras och vilka förbättrande åtgärder som kan tillämpas.
    Kursen utgör en naturlig progression inom ämnesstråket Vattenresurser och vattenteknik.

    Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

    1. bedöma vattenkvalitet utifrån fysikaliska, kemiska och mikrobiologiska grunder
    2. utföra vattenkemiska beräkningar för att beskriva vattenkvalitet
    3. identifiera konsekvenser som utsläpp av föroreningar har för människor och miljön
    4. identifiera krav på vattenkvalitet ur ett dricksvatten- och recipientperspektiv
    5. föreslå olika miljötekniska åtgärder som förebygger eller minimerar att vatten påverkas av föroreningar 
    6. planera anläggningar och processer för att producera dricksvatten och rena avloppsvatten, förorenat dagvatten, lakvatten och grundvatten 
    7. utvärdera olika miljötekniska lösningar utifrån ett hållbarhetsperspektiv

    Innehåll

    Vatten och miljökvalitet: Studenten lär sig om de parametrar som används för att bedöma vattenkvalitet och hur utsläpp av föroreningar kan påverka människor och miljö.
    Reglering/Lagstiftning: Studenten lär sig om de regelverk och direktiv som vattenverk och reningsverk har att rätta sig efter.
    Förbättrande åtgärder och hållbarhet: Studenten lär sig hur vattenverk och reningsverk är planerade. Några utvalda processer studeras på djupet.

    Organisation

    Föreläsningar/Övningar: En kombination av föreläsningar och övningsuppgifter används genomgående under kursen. Föreläsningarna och övningarna är ofta integrerade. Quiz: Kopplat till flera av föreläsningarna finns självtest i pingpong där studenten får möjlighet att testa sina kunskaper. Grupparbete: I ett grupparbete undersöker studenterna antingen nya applikationer av vattenteknik eller historiska fall av miljöföroreningar. Laborationer: I en laboration får studenterna mäta vattenkvalitetsparametrar för olika typer av vatten.

    Litteratur

    Litteratur kommer att tillhandahållas via kurshemsidan.

    Examination inklusive obligatoriska moment

    Tentamen, grupparbetet och laborationen är obligatoriska moment.

    Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.