Kursplan för Idégenerering för hälsoteknik

Kursplanen innehåller ändringar
Se ändringar

Kursplan fastställd 2026-02-27 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnIdeation for health tech
  • KurskodTRA535
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareTRACKS
  • UtbildningsnivåAvancerad nivå
  • InstitutionTRACKS
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Engelska
  • Anmälningskod 97189
  • Max antal deltagare15 (minst 10% av platserna reserveras för utbytesstudenter)
  • Min. antal deltagare8
  • Sökbar för utbytesstudenterJa

Poängfördelning

0126 Projekt 7,5 hp
Betygsskala: TH		7,5 hp

I program

Examinator

Behörighet

Information saknas

Kursspecifika förkunskaper

Förutom de allmänna förkunskaperna för att studera på avanceradläggande nivå vid Chalmers, måste studenten säkerställa att nödvändiga kompetenser innehas eller inhämtas under kursens gång. Examinator formulerar och kontrollerar dessa kompetenser.

Dessutom ska studenten ska ha en dokumenterad förmåga att arbeta produktivt i en grupp, till exempel genom att ha genomfört ett framgångsrikt kandidatarbete, både vad gäller det konkreta resultatet - uppsatsen och dess presentation - men också som en arbetsprocess i sig. När det gäller den akademiska bakgrunden kommer studenten att ingå i en tvärvetenskaplig grupp med akademisk utbildning inom olika ingenjörsområden samt medicinska experter, det vill säga sjuksköterskor och läkare.

Syfte

Kursens syfte är att utgöra en plattform för att arbeta med och lösa utmaningsdrivna tvärvetenskapliga autentiska problem från olika delar av samhället såsom akademin, industri och offentlig sektor. Syftet är också att studenter från olika program arbetar tillsammans och tränar på att fungera effektivt i mångdisciplinära utvecklingsteam.

Målet med kursen är att utveckla färdigheter i så kallad behovsidentifiering och idégenerering inom hälsoteknik. Mer specifikt ska studenterna, genom observationer och interaktioner i en given klinisk miljö vid Sahlgrenska universitetssjukhuset, formulera och generera en omfattande lista över kliniska behov genom välstrukturerade brainstormingmöten och samverkan med sjukhusets intressenter. Denna lista kommer sedan att granskas i en lika väl avvägd filtreringsprocess, som efter några iterationer förhoppningsvis resulterar i ett behov per grupp. Detta behov, inklusive dess dokumentation, utgör kursens konkreta slutleverans.

Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

  • kritiskt och kreativt identifiera och/eller formulera avancerade arkitektoniska eller tekniska problem
  • leda och delta i utvecklingen av nya produkter, processer och system med en helhetssyn genom att följa en systematisk designprocess och/eller en systematisk utvecklingsprocess
  • arbeta i tvärvetenskapliga grupper och samarbeta i grupper med olika sammansättningar
  • muntligt och skriftligt på engelska förklara och diskutera information, problem, metoder, design- och utvecklingsprocesser samt lösningar

  • diskutera insiktsfullt det övergripande hälsoområde som valts av lärarlaget (vilket är tänkt att variera från år till år) ur ett biologiskt, hälsorelaterat, kliniskt, logistiskt och hälsoekonomiskt perspektiv
  • kritiskt observera och kommentera en klinisk miljö, inklusive dess processer
  • leda konstruktiva brainstormingaktiviteter
  • leda effektiva filtreringsprocesser för att identifiera det "bästa" behovet eller idén bland flera kandidater.

Innehåll

Vi kommer att behandla begrepp som: design thinking; biodesign-metoden; ett givet medicinskt område, till exempel dermatologi eller ortopedi; grunderna i immaterialrätt; regelverk för medicinteknik; hälsoekonomi; etiska principer för medicinsk behandling; innovationsstrategier; brainstormingtekniker; samt framställning av prototyper in silico och in vitro.

Organisation

Kursen drivs av ett lärarlag. Huvuddelen av kursen är ett utmaningsdrivet projekt. Utmaningen kan sträcka sig från att vara bred samhällelig till djup forskningsdriven.
Projektuppgiften löses i grupp.
Projektarbetet kompletteras med "on-demand"-undervisning och lärande av för projektet nödvändiga kompetenser. Projektgruppen har en projektspecifik examinator, handledare från Chalmers och beroende på projektuppgift, om tillämpligt, även externa bi-handledare.

Organisationen är unik i den meningen att den bygger på ett nära samarbete med ett kliniskt specialistprogram vid Sahlgrenska, kallat Innovation och teknik. Dessa studenter kommer att ha en särskild roll i varje grupp - både som fullvärdiga medlemmar och som en länk till sjukhuset i rollen som "tolk" och "intressent". Dessutom kommer vi att dra nytta av vårt nära samarbete med Biodesign-programmet vid Stanford, deras långsiktigt utvecklade strategi och filosofi, samt deras specifika övningar och processer.

Litteratur

De två huvudkällorna kommer att vara:
  1. Biodesign: The Process of Innovating Medical Technologies, 2nd edition, Zenios et al, 2015.
  2. Hidden WOMBAT: How Executives Innovate Without the Waste of Money, Brains, and Time, Kinsella and Barlett, 2023.
Dessutom kommer studenterna att utveckla förmågan att identifiera och skaffa relevant litteratur genom hela sitt projekt.

Examination inklusive obligatoriska moment

Varje grupp kommer att utvärderas utifrån:
  • deras totala behovslista, inklusive dess motivering
  • den valda behovsformuleringen, inklusive dess motiveringderas föreslagna lösningsväg, inklusive dess argumentering
  • deras slutliga preliminära prototyp (fysisk eller digital)
  • deras skriftliga rapport över arbetet, slutsatser och föreslagen framtida inriktning
  • deras två muntliga slutpresentationer, både vid Sahlgrenska - för intressenterna - och vid Chalmers.
Dessutom kommer individuella betyg att sättas på ett motsvarande sätt som vid individualisering av betyg på kandidatarbeten.

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

Kursplanen innehåller ändringar

  • Ändring gjord på kurstillfälle:
    • 2026-03-04: Examinator Examinator Torbjörn Lundh (torbjrn) tillagt av UOL
      [Kurstillfälle 1]
Idégenerering för hälsoteknik | Chalmers