Kursplan för Tracks grundläggande 1 MTS

Kursplan fastställd 2022-02-03 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnTracks basic 1 MTS
  • KurskodTRA130
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareTRACKS
  • UtbildningsnivåGrundnivå
  • TemaMTS 7,5 hp
  • InstitutionTRACKS
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Engelska
  • Anmälningskod 97129
  • Sökbar för utbytesstudenterJa

Poängfördelning

0122 Projekt 7,5 hp
Betygsskala: TH		4 hp3,5 hp0 hp0 hp0 hp0 hp

    Examinator

    Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

    Kurstillfälle 2

    • Undervisningsspråk Engelska
    • Anmälningskod 97130
    • Sökbar för utbytesstudenterJa

    Poängfördelning

    0122 Projekt 7,5 hp
    Betygsskala: TH    		7,5 hp0 hp0 hp0 hp0 hp0 hp

      Examinator

      Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

      Kurstillfälle 3

      • Undervisningsspråk Engelska
      • Anmälningskod 97131
      • Sökbar för utbytesstudenterJa

      Poängfördelning

      0122 Projekt 7,5 hp
      Betygsskala: TH      		0 hp7,5 hp0 hp0 hp0 hp0 hp

        Examinator

        Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

        Behörighet

        Grundläggande behörighet för grundnivå

        Kursspecifika förkunskaper

        Förutom de allmänna förkunskaperna för att studera vid det grundprogram på Chalmers som studenten är antagen till, måste studenten säkerställa att nödvändiga kompetenser innehas eller inhämtas under kursens gång. Examinator formulerar och kontrollerar dessa kompetenser.

        Studenten kan bara bli antagen efter överenskommelse med examinator.

        Syfte

        Kursens syfte är att utgöra en plattform för att arbeta med och lösa utmaningsdrivna tvärvetenskapliga autentiska problem från olika delar av samhället såsom akademin, industri och offentlig sektor. Syftet är också att studenter från olika program arbetar tillsammans och tränar på att fungera effektivt i mångdisciplinära utvecklingsteam.

        Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

        • kunna identifiera och formulera avancerade arkitektoniska och/eller tekniska problem
        • kunna hantera problem med öppna lösningsrymder. Detta innefattar att kunna hantera osäkerheter och begränsad information
        • kunna delta i utvecklingen av nya produkter, processer och system med en helhetssyn genom att följa en systematisk designprocess och/eller en systematisk utvecklingsprocess
        • kunna arbeta i tvärvetenskapliga grupper och samarbeta i grupper med olika sammansättningar
        • visa insikter om och hantera effekterna av arkitektoniska och/eller tekniska lösningar i globala, ekonomiska, miljömässiga och samhälleliga sammanhang
        • kunna identifiera etiska aspekter och diskutera deras konsekvenser i förhållande till det specifika problemet
        • kunna muntligt och skriftligt förklara och diskutera information, problem, metoder, design- och utvecklingsprocesser samt lösningar
        • uppfylla de projektspecifika lärandemålen

        Innehåll

        Huvuddelen av kursen är ett utmaningsdrivet projekt. Utmaningen kan sträcka sig från att vara bred samhällelig till forskningsdriven. Projektarbetet kompletteras och stöttas av nödvändig ämnesspecifik digital undervisning, lärarledd handledning och självstudier.

        Organisation

        Projektuppgift som löses i grupp. Projektuppgiften kompletteras med "on-demand" undervisning och lärande av för projektet nödvändiga kompetenser. Projektgruppen har en projektspecifik examinator, handledare från Chalmers och beroende på projektuppgift, om tillämpligt,  även externa bi-handledare.

        Litteratur

        Relevant litteratur identifieras och förvärvas av studenterna som en del av projektet.

        Examination inklusive obligatoriska moment

        Hela kursen utvärderas genom kriterier för lärandemålen. Slutbetyg kommer att baseras på process och/eller projektresultat samt individuella bidrag till resultat och/eller gruppens framgång.

        Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.