Kursplan för Industriell organisation och ekonomi

Kursplan fastställd 2022-02-14 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnIndustrial organization and economics
  • KurskodTEK725
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareTIMEL
  • UtbildningsnivåGrundnivå
  • HuvudområdeIndustriell ekonomi
  • InstitutionTEKNIKENS EKONOMI OCH ORGANISATION
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Svenska
  • Anmälningskod 67113
  • Max antal deltagare60
  • Min. antal deltagare20
  • Sökbar för utbytesstudenterNej
  • Endast studenter med kurstillfället i programplan.

Poängfördelning

0119 Tentamen 6 hp
Betygsskala: TH
6 hp
  • 28 Maj 2024 fm L DIG
  • 06 Okt 2023 fm L DIG
  • 28 Aug 2024 em L DIG
0219 Projekt 1,5 hp
Betygsskala: UG
1,5 hp

    I program

    Examinator

    Gå till kurshemsidan (Öppnas i ny flik)

    Behörighet

    Grundläggande behörighet för grundnivå
    Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

    Särskild behörighet

    Samma behörighet som det kursägande programmet.
    Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från ovan krav.

    Kursspecifika förkunskaper

    -

    Syfte

    Syftet för de flesta företags verksamhet är att på ett så effektivt och lönsamt sätt som möjligt producera produkter och tjänster till sina kunder. Ingenjören har en viktig roll i produktionen, ofta i någon ledande ställning, och måste därför vara insatt i såväl ekonomins grundläggande funktioner och begrepp som i hur en organisation fungerar. Syftet med denna kurs är att introducera studenten till ämnesområdena ekonomi och organisation samt ge en inblick i hur kunskaperna kan tillämpas i ett praktiskt sammanhang.

    Studenten ska efter avslutad kurs ha kunskap om grundläggande ekonomiska begrepp och ekonomiska förutsättningar för olika verksamheter. Kursdeltagaren ska även ha förståelse för hur företagets omgivning påverkar möjliga sätt för företaget att agera för att uppnå framgång. Studenten ska ha färdighet att utföra ekonomiska kalkyler för produkter och investeringar. Han/hon ska även uppnått översiktlig kunskap/förståelse för ett företags ekonomiska situation och förmåga kan analyseras utifrån resultat och balansräkningar.

    Studenten ska ha uppnått översiktlig kunskap om organisationsformer, ledning, styrning samt strategier för ett företags verksamhet. Vidare ska studenten uppnått kunskap och förståelse för hur arbetsgruppen fungerar ur ett psykologiskt perspektiv.

    Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

    • Redogöra för och använda grundläggande ekonomiska begrepp och olika organisationsformer.
    • Redogöra för olika arbetsorganisatoriska perspektiv och ledarskapsperspektiv.
    • På en grundläggande nivå använda olika arbetsorganisatoriska perspektiv och ledarskapsperspektiv för att analysera och beskriva vanliga yrkesmässigt kopplade situationer.
    • Redogöra för aktuella frågeställningar inom området arbetsorganisation.
    • Reflektera, analysera och argumentera för kopplingen mellan aktuella frågeställningar inom arbetsorganisation, jämställdhet, mångfald och likabehandling.
    • Genomföra ekonomiska kalkyler för produkter, beslut och investeringar utifrån givna förutsättningar
    • Redogöra för finansiering och dess grunder.
    • Förstå och beskriva årsredovisningar med fokus på balans- och resultaträkningar.
    • Genomföra finansiell analys utifrån årsredovisningar.

      Innehåll

      Kursen består av fyra avsnitt, innehållande:
      1. Företagandets förutsättningar, olika företagsformer samt organisation av olika verksamheter.
      2. Det andra avsnittet tar upp personalgruppens funktion, utifrån begrepp som normer, kommunikation, konflikter, ledning och styrning samt förändringsarbete.
      3. Det tredje avsnittet berör hur verksamheten modelleras i ekonomiska termer. I det tredje avsnittet kommer resultatplanering, produktkalkylering, investeringskalkylering samt redovisning av verksamheten att beröras.
      4. Ett projekt där delar av de tidigare presenterade teoretiska avsnitten tillämpas och integreras.
      De fyra avsnitten överlappar varandra.

      Organisation

      Kursen bygger på att teknologen tar aktivt ansvar för den egna inlärningen. Läraktiviteterna består av föreläsningar, övningar samt seminarier. Vissa övningstillfällen och seminarier är obligatoriska.

      Föreläsningarna syftar i första hand till att introducera områden för att underlätta studentens egna läsning av litteraturen. Föreläsningarna täcker endast en del av hela kursens teoretiska innehåll och studentens aktiva arbete/läsning med/av litteraturen förutsätts.

      Övningstillfällena består av praktiska uppgifter som ska lösas / bearbetas under övningen. Dessa övningar ska ge en mer praktisk bild av vad teorin betyder. Övningarna kan ske genom bearbetning av övningsuppgifter, praktikfall, diskussion om någon speciell fråga eller eventuellt något rollspel.

      Seminarierna syftar till att studenterna skall fördjupa kunskapen inom kursens olika områden genom diskussioner.

      För att obligatoriska övningar och seminarier ska bli godkända krävs både närvaro och aktivt deltagande. I projekt som genomförs kan samverkan med näringslivet förekomma. Studenter ska under projektets genomförande delta i obligatoriska handlednings- och redovisningstillfällen.

      Litteratur

      Kurslitteratur anges senast 8 veckor före kursstart.

      Examination inklusive obligatoriska moment

      Examinationen har tre delar med två inrapporteringar till Ladok.
      1. Förberedelse och aktivt deltagande i obligatoriska moment, såsom obligatoriska övningstillfälle.
      2. Genomförande av ett projekt i grupp.
      3. Godkänt resultat på en tentamen.
      För slutbetyg krävs godkänt resultat på vart och ett av momenten. Betyg ges i skalan underkänd 3, 4 och 5 baserat på tentamensresultatet. Allt material och föreläsnings-/övningsinnehåll utgör grund för examination. Utrymme för alternativa examinationsformer finns.

      Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.