Kursplan för Förändringsledning i byggsektorn

Kursplan fastställd 2026-02-12 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnManaging change in the construction industry
  • KurskodTEK660
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareMPDCM
  • UtbildningsnivåAvancerad nivå
  • HuvudområdeIndustriell ekonomi, Samhällsbyggnadsteknik
  • InstitutionTEKNIKENS EKONOMI OCH ORGANISATION
  • BetygsskalaTH - Mycket väl godkänd (5), Väl godkänd (4), Godkänd (3), Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk Engelska
  • Anmälningskod 88117
  • Max antal deltagare72
  • Min. antal deltagare15
  • Sökbar för utbytesstudenterNej

Poängfördelning

0119 Projekt 7,5 hp
Betygsskala: TH		 7,5 hp

I program

Examinator

Behörighet

Grundläggande behörighet för avancerad nivå
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från kravet

Särskild behörighet

Engelska 6
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från kraven

Kursspecifika förkunskaper

Studenter antagna till MSc program inom arkitektur, samhällsbyggnadsteknik, industriell ekonomi.

Syfte

Kursens övergripande mål är att utbilda studenterna att aktivt kunna medverka, som ledare och/eller medarbetare, i olika organisatoriska förändringsprocesser i byggsektorn. Kursen syftar till att utveckla de analytiska färdigheter som krävs för att hantera och leda i komplexa situationer. Detta innefattar att ge eleverna kunskap om, samt stimulera ett kritiskt förhållningssätt till, förändringsteorier, förändringsledning, kontinuerlig förbättring och etiska ställningstaganden.

Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

  • Definiera, beskriva, granska och knyta samman teorier inom organisatorisk förändringsledning och förändringsprocesser
  • Beskriva och diskutera fenomen och/eller problem relaterade till organisatorisk förändring inom byggsektorn
  • Beskriva och tillämpa metoder relaterat till förändringsledning och kontinuerlig förbättring, t.ex. ISO9001
  • Utveckla de analytiska färdigheter som krävs för att hantera och leda förändringsprocesser i komplexa organisatoriska sammanhang
  • Förhålla sig till förändringsprocesser ur ett etisk och långsiktigt hållbart perspektiv
  • Diskutera och kritiskt förhålla sig till litteratur och olika teoribildningar inom förändringsledning
  • Samla in, analysera, sammanställa och jämföra litteratur och olika teorier inom förändringsledning och förändringsprocesser samt relatera dessa till empiriska exempel från byggsektorn
  • Kritiskt granska och diskutera andra studenters arbeten
  • Läsa och skriva akademiska texter

Innehåll

Relaterat till organisatorisk förändring och omställning i byggsektorn omfattar kursen följande områden och ingående teoribildningar och praktik:
  • Organisatorisk förändringsledning
  • Motivation och motstånd vid förändring
  • Ledarskap och förändringsagenter 
  • Kommunikation i förändringsprocesser
  • Analys och diagnos i förändringsprocesser - metoder och verktyg
  • Kontinuerlig förbättring
  • Organisatoriskt lärande
  • Hållbarhet, etik och likabehandling i förändringsprojekt
Alla kursdeltagare studerar en gemensam litteraturbas för att sedan specialisera sig inom valt område som presenteras i ett term paper och muntlig presentation. Kursens teoretiska innehåll diskuteras och jämförs med fall och exempel av förändringsprojekt inom bygg- och fastighetssektorn.

Organisation

Kursen består av:
  • föreläsningar, inkl. gästföreläsningar från industri och akademi (min 75% deltagande)
  • övningar (obligatoriska)
  • en stor del av kursen är en gruppuppgift (obligatorisk)
  • Muntlig examen

Litteratur

  • Hallin, A., Olsson, A., and Widström, M. (2021) Change Management, Studentlitteratur.
  • Ca 20-25 vetenskapliga artiklar relaterat till föreläsningarna (tillgängliga digitalt på Chalmers bibliotek).
  • I kurslitteraturen ingår också dokument digitalt uppladdade löpande på Canvas som är kopplade till respektive föreläsning.
  • Specifik litteratur relaterat till respektive projektarbete.

Examination inklusive obligatoriska moment

Examinationen bygger på resultatet från en muntlig tentamen, deltagande vid obligatoriska moment, en akademisk uppsats skriven i grupp, en presentation i grupp samt skriftliga individuella reflektioner på övningar och gruppuppgiften. Aktivt deltagande vid föreläsningar kan påverka slutbetyget.

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.