Dina studier

Kursplan för Naturvetenskapligt och tekniskt lärande

Kursplan fastställd 2026-02-26 av programansvarig (eller motsvarande).

Kursöversikt

  • Engelskt namnLearning in natural science and technology
  • KurskodCLS060
  • Omfattning7,5 Högskolepoäng
  • ÄgareMPLOL
  • UtbildningsnivåAvancerad nivå
  • HuvudområdeTeknik och lärande
  • InstitutionVETENSKAPENS KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
  • BetygsskalaUG - Godkänd, Underkänd

Kurstillfälle 1

  • Undervisningsspråk

    Svenska

  • Anmälningskod

    40120

  • Max antal deltagare

    35

  • Sökbar för utbytesstudenter

    Nej

  • Endast studenter med kurstillfället i programplan.

Poängfördelning

Modul
LP1
LP2
LP3
LP4
Sommar
Ej LP
Tentamensdatum
0122 Inlämningsuppgift 7,5 hp
Betygsskala: UG		 7,5 hp

I program

Examinator

Behörighet

Grundläggande behörighet för avancerad nivå
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från kravet

Särskild behörighet

Engelska 6
Sökande med en programregistrering på ett program där kursen ingår i programplanen undantas från kraven

Kursspecifika förkunskaper

Kurserna Matematik, undervisning och bedömning (MVE375) och Utbildningens uppgift och ramar (CIU221). Kunskaper om hållbar utveckling motsvarande Chalmers MHU-krav.

Syfte

Studenterna skall utveckla sin förmåga att planera och genomföra kurser, arbetsområden, lektioner och lärandeaktiviteter i sina naturvetenskapliga eller tekniska ämnen utifrån kursnära styrdokument och medvetna didaktiska val på ett sätt som stödjer alla elevers lärande och möjliggör för likvärdig och rättssäker bedömning och betygsättning.

Lärandemål (efter fullgjord kurs ska studenten kunna)

  • planera undervisning som stödjer elevers lärande i fysik, kemi eller teknik på gymnasienivå utifrån ämnesplaner, relevanta källor och medvetna didaktiska val
  • designa bedömningsmoment i fysik, kemi eller teknik på gymnasienivå som skapar förutsättningar för likvärdig och rättssäker betygsättning
  • reflektera över sin ämneskompetens och sina pedagogiska utvecklingsbehov
  • planera fysik-, kemi- eller teknikundervisning på gymnasienivå med utgångspunkt i hållbar utveckling

Innehåll

Kursen behandlar följande teman: 
  • Planera och genomföra undervisning (i fysik, kemi eller teknik). 
  • Praktiskt orienterad ämnesdidaktisk fördjupning för fysik, kemi eller teknik. 
  • Utvärdering och utveckling av egen kompetens. 
  • Lärande för hållbar utveckling.
En stor del av kursens aktiviteter kontextualiseras i gymnasieskolans inledande kurser i fysik, kemi och teknik. Överlag ligger betoningen i kursen på praktiska snarare än teoretiska dimensioner, även om vissa teoretiska perspektiv förekommer.

Organisation

I och med att studenter med olika ämnen (fysik, kemi och teknik) deltar i undervisningen blandas gemensamma seminarier med ett antal praktiskt orienterade ämnesdidaktiska fördjupningstillfällen samt arbetsuppgifter kopplade till ämnena. Vid fördjupningstillfällena delas studentgruppen upp efter ämnen och undervisningen sker i stor utsträckning med hjälp av yrkesverksamma gymnasielärare eller personer med annan relevant kompetens.

Litteratur

Gemensam litteratur

Orientering och verktyg för lärande:

  • Brent, , & Felder, R. M. (2016). Teaching and Learning STEM: A practical guide. Andra upplagan 
  • Lärportalen. Modul Naturvetenskapens karaktär och arbetssätt. 
  • Forskning för klassrummet.
  • Skolverket Didaktiska modeller
  • Skolforskningsinstitutet (2020). Laborationer i naturvetenskapsundervisningen. 

Lärande för hållbar utveckling:

Bedömning och betygssättning

  • Skolverket Allmänna råd från skolverket(2022) Download Betyg och prövning allmänna råd.pdf
  • Skolverket (2022). Så använder du ämnesplanerna. 
  • Skolverket (2023). Betyg i gymnasieskolan.
  • Skolverket (2023). Ämnesbetyg på gymnasial nivå. GY25 
  • Brent, , & Felder, R. M. (2016). Teaching and Learning STEM: A practical guide.

Styrdokument programplaner, kursplaner och ämnesplaner från skolverket

  • Program och ämnesplaner (både GY11 och GY25) 
  • Kursplaner grundskolan 

Kemi, fysik och teknikfördjupning:

Bok (utvalda kapitel):


Examination inklusive obligatoriska moment

Kursen examineras genom en serie uppgifter som redovisas muntligt, praktiskt och/eller skriftligt. Deltagande är obligatoriskt vid de ämnesdidaktiska fördjupningstillfällena samt de muntliga bedömningsmomenten. För att få godkänt på kursen behöver alla uppgifter vara slutförda. 

Observera att godkänt slutbetyg i kursen är ett krav för att få läsa Lärande och ledarskap i praktiken 2 (CIU212).

Kursens examinator får examinera enstaka studenter på annat sätt än vad som anges ovan om särskilda skäl föreligger, till exempel om en student har ett beslut från Chalmers om riktat pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning.

Naturvetenskapligt och tekniskt lärande | Chalmers