Chalmers konferens om undervisning och lärande

KUL

KUL har som mål att bidra till ökad kvalitet inom hela den pedagogiska verksamheten på Chalmers, det vill säga grundutbildning, forskarutbildning och samverkan, genom att främja det kollegiala samtalet kring lärande och undervisning.

Chalmers konferens om undervisning och lärande, även kallad KUL, är en konferens om alla aspekter av högre utbildning, inklusive undervisning, lärande, handledning, pedagogiskt ledarskap och studentvägledning. Konferensen grundades 2011, hålls årligen och välkomnar all personal och alla studenter vid Chalmers tekniska högskola.

KUL 2027

Kommande konferens KUL 2027 kommer att hållas 2 april 2027.

Bidrag till konferensen är välkomna. Deadline för bidrag är 22 januari. Mer information kring anmälan och bidragsformat kommer inom kort.

Syfte och mål

Syftet med KUL är att främja samtal och erfarenhetsutbyte kring lärande och undervisning inom hela utbildningsverksamheten på Chalmers, det vill säga inom utbildning på grundläggande och avancerad nivå samt inom forskarutbildning och livslångt lärande.
Målet med KUL är att höja utbildningskvaliteten genom att erbjuda:

  • en arena för utbildningsutveckling och meritering

  • en plats för samtal mellan de olika intressenterna, till exempel studenter, lärare, studievägledare, utbildningssekreterare, programchefer, doktorander, handledare med flera

  • möjlighet till erfarenhetsutbyte gällande kurs- och programutveckling

Tidigare konferenser

KUL 2026

KUL är en konferens om under­vis­ning och lärande för Chalmers anställda och studenter, där alla aspekter av högre utbildning behandlas; under­vis­ning, lärande, handledning, pedagogiskt ledarskap och stu­dent­väg­led­ning. 

Läs mer

KUL 2025

Konferensen riktar sig till Chalmers anställda och studenter och behandlar alla aspekter av högre utbildning; under­vis­ning, lärande, handledning, pedagogiskt ledarskap och stu­dent­väg­led­ning.

Läs mer

KUL 2024

Konferensen riktar sig till Chalmers anställda och studenter och behandlar alla aspekter av högre utbildning; under­vis­ning, lärande, handledning, pedagogiskt ledarskap och stu­dent­väg­led­ning.

Läs mer