Seminarium i undervisning och lärande i matematik

Abstract: Under höstterminen 2021 genomfördes en Lesson study i ett lärarkollegium på avdelning för ämnesdidaktik med inriktning matematik, IDPP.  Syftet med projektet var att identifiera vad vetenskaplig kvalitet kan innebära i examensarbeten inom lärarutbildningen och hur kan handledare utveckla sin handledning för att sträva efter en likvärdig bedömning. Inom projektets ramar har det hållits en seminarieserie med tematiska innehåll för de studenter som skriver sina självständiga empiriska arbeten med inriktning mot matematik (lärande och undervisning). Genom en Lesson Study har vi reviderat och utvecklat seminarieserien och utgått ifrån frågan om vad som kännetecknar vetenskaplighet i matematikdidaktik.