Konferensformat
Konferensen har två former för bidrag.
• Presentation (15 minuter) plus rikligt utrymme för kollegial feedback och diskussion
• Poster (inklusive 1 minuts muntlig påannonsering i samband med ett presentationspass)
Språk
Bidrag inlämnade på engelska presenteras på engelska om inte samtliga i rummet är svenskspråkiga.
Presentation
Sänd in ditt abstract som pdf med e-post till Per Lundgren, mejlet ska vara märkt med: ”KULpresentation_ditt efternamn”. Nämn inte ditt namn inne i texten, endast i mejlrubriken!
Abstractet (max 500 ord) ska kunna bedömas utifrån nedanstående kriterier.
Välj språk: svenska eller engelska.
Om du vill få ditt bidrag granskat och vidarebearbeta det för publicering efter konferensen, ska det vara på engelska.
Poster
Sänd in abstract på samma sätt som presentation till Per Lundgren. Märk ”KULposter_ditt efternamn”. Nämn inte ditt namn inne i texten, endast i mejlrubriken!
Välj språk: svenska eller engelska.
Posterabstract granskas med samma kriterier som presentation
Kriterier
Insända bidrag kommer att granskas med avseende på följande kriterier:
1) Hur relevant och tillämpbart är innehållet för utbildare inom teknikområdet?
2) I vilken grad öppnar bidraget för en seriös kollegial diskussion kring undervisning och lärande inom högre utbildning?
3) Hur tydligt präglas bidraget av ett pedagogiskt och vetenskapligt resonemang?(Hur har man t ex tagit reda på vilken effekt upplägget har på studenters lärande)?
(Använd Glassicks sex standarder som riktlinjer för att föra ett vetenskapligt resonemang på det pedagogiska området)
Stöd för bearbetning av abstract - nytt för i år!
Chalmers Lärandecentrum ordnade 18 oktober öppet hus för att bearbeta abstract utifrån bedömningskriterierna med kollegial coachning och pedagogiskt stöd.
Om du inte hade tillfälle att delta kanske du i alla fall kan få lite stöd av denna resursbank.
Granskare
Några institutioner har via sin viceprefekt utsett granskare.
Per Lundgren, pedagogisk utvecklingsledare på EDIT-området, håller samman granskningsarbetet.
Bidrag väljs ut utifrån kriterierna. Vid stort intresse kommer kommittén framförallt välja ut bidrag vi tror kan engagera brett inom fakulteten
Viktiga datum
• Tisdag 18 oktober 13-16. Öppet hus med kollegial coachning och pedagogiskt stöd på Lärandecentrum inför inlämning av abstract. Kom med din idé och din empiri!
• Måndag 24 oktober . Inlämning av abstract
• Torsdag 10 november. Feedback från granskare
• Torsdag 24 november. Inlämning av bearbetat abstract.
• Torsdag 1 december. Senast besked om antagning.
• Onsdag 11 januari 2012. Själva KUL!
Publiceringsstöd efter KUL -dagen
• Fredag 24 februari 2012 kl 9.00-12 erbjuder Lärandecentrum publiceringsbearbetning med pedagogiskt stöd för presentatörer under KUL2012. Plats: IT-universitetets hus Patricia på Lindholmen, rum meddelas senare. Västtrafik: Busshållplats Lindholmen, båthållplats Lindholmspiren.
Anmälan
Anmälan sker genom att man sänder in sin "extended abstract" och skiss till artikel (med disposition) enligt nedan. Här har du möjlighet att inkludera frågeställningar och kommentarer du fick under KUL-sessionen.
Upplägg
We will have a good peer reading seminar on the 24th. Each participant will get a full seminar discussion of his or her paper for approximately 20-30 minutes depending a little bit on the number of participants and the potential discussion issues.
Förberedelse/preparation
For the KUL article writing scaffolding session on Feb 24 participants/you will need to send their extended abstract (1000 words) and an outline of the article to Marie Arehag on Friday Feb 17. Marie will distribute the abstracts and the outlines to all participants on Monday Feb 20 and participants are expected to read each other's texts -- and jot down any comments or questions in light of the KUL-criteria -- before the peer feedback seminar on the 24th. The seminar will be facilitated by Magnus Gustafsson and Tom Adawi.
The extended abstract allows greater room to elaborate on the study and add comments from the KUL-discussions. Depending on the KUL-criteria and the emphasis in your abstract, your areas of elaboration will likely vary between participants.
The outline of the article needs to be detailed to provide any source of feedback. We suggest you prepare a three-level outline corresponding to a numbered table of contents. The beginning of the first section, for instance, might consist of the following subsections: 1; 1.1; 1.1.1; 1.1.2; 1.2; 1.2.1; 1.2.2 ... And so forth till the end of the article. For the third level of the outline it is always a good idea to add key phrases or sentences to indicate the function and content of each sub-section.
An additional dimension of the paper to add at this stage is the visualisation; insert examples of your visualisation from the KUL-presentation to help organise your text. Needless to say, the graphics from the presentation will need revision but adding early version of the visuals offers a convenient way to experiment with the structure of paper to be storyboarding it at this stage in the process.
• Inlämning av full paper. Datum meddelas senare.
Skriv ut